Pomoc psychologiczno-pedagogiczna
Pomoc Psychologiczno - Pedagogiczna w przedszkolu organizowana jest na podstawie:
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2013 r. poz. 532);
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 19 lutego 2002 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. z 2002 r. Nr 23, poz. 225 ze zmianami);
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 2 sierpnia 2013 roku zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych i integracyjnych – (Dz. U. z 2013 r., poz. 957).
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana w przedszkolu polega przede wszystkim na:
- rozpoznawaniu i zaspakajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka oraz rozpoznawaniu jego indywidualnych możliwości psychofizycznych;
- wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych;
- rozwijaniu umiejętności wychowawczych nauczycieli oraz rodziców.
Udzielana jest ona z inicjatywy:
- rodziców dziecka;
- dyrektora;
- nauczyciela;
- specjalisty zatrudnionego w przedszkolu;
- poradni psychologiczno – pedagogicznej;
- pracownika socjalnego;
- asystenta rodziny;
- kuratora sądowego.
W szczególności dzieciom:
- niepełnosprawnym;
- zagrożonych niedostosowaniem społecznym;
- z zaburzeniami komunikacji językowej;
- ze specyficznymi trudnościami
- z chorobami przewlekłymi;
- z niepowodzeniami edukacyjnymi;
- z zaniedbań środowiskowych wynikających z trudnych warunków bytowych rodziny;
- z trudnościami adaptacyjnymi związanymi z różnicami kulturowymi lub
zmianą środowiska.
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana jest:
- w trakcie bieżącej pracy z dzieckiem;
- w formie zajęć specjalistycznych;
- w trakcie zajęć rozwijających uzdolnienia;
- w formie porad i konsultacji.
Organizowana i udzielana jest we współpracy:
- z rodzicami dzieci w formie porad, konsultacji ,szkoleń;
- z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi;
- z organizacjami pozarządowymi działającymi na rzecz rodziny i dzieci.
Formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej:
- zajęcia korekcyjno-kompensacyjne – organizowane są dla dzieci z zaburzeniami, odchyleniami rozwojowymi lub specyficznymi trudnościami w uczeniu się;
- zajęcia logopedyczne – organizowane są dla dzieci z zaburzeniami mowy;
- zajęcia rozwijające uzdolnienia przy wykorzystaniu aktywnych metod pracy;
- porady, konsultacje, warsztaty i szkolenia;
- bieżąca praca nauczyciela z dzieckiem.
Inga Kobiałka
